Humankapital in Deutschland: Bildungsinvestitionen, Bildungsvermögen und Abschreibungen auf Bildung. Erweiterte Input-Output-Arbeitsmarktanalyse.

Autor/in	Ewerhart, Georg
Titel	Humankapital in Deutschland: Bildungsinvestitionen, Bildungsvermögen und Abschreibungen auf Bildung. Erweiterte Input-Output-Arbeitsmarktanalyse.
Quelle	Nürnberg: IAB (2001), 77 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. 247
Beigaben	Literaturangaben; Anmerkungen; Tabellen
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	0173-6574
Schlagwörter	Bildungsökonomie; Messverfahren; Humankapital; Bildungsinvestition; Finanzierung; Investition; Sozialprodukt; Modell; Deutschland
Abstract	Das Buch ist der Abschlussbericht zu einem Forschungsprojekt, das folgende Ziele hatte: 1) "die verfügbaren Methoden der gesamtwirtschaftlichen Humankapitalstockschätzung mit einem Modell zur Operationalisierung der Abschreibungen auf Humankapital zu verzahnen.... Mit der Beschränkung auf den Bereich des Formalen Bildungssystems wurde dabei eine enge Humankapitaldefinition ("Bildungsvermögen") verwendet. 2) Ein zweites Ziel besteht darin, dieses Modell in die Volkswirtschaftlichen Gesamtrechnungen (VGR) zu integrieren ... 3) Das dritte ... Ziel bestand darin, ... auch die sektorale Dimension der Humankapitalbildung und -nutzung zu erfassen und in einer (erweiterten) Input-Output-Tabelle darzustellen." Das Modell wird zuerst formal beschrieben und dann auf Westdeutschland im Jahr 1990 angewendet. "Die Berechnungsergebnisse werden ... zur Ermittlung von produktionstheoretischen Kennzahlen genutzt, die einfache Aussagen über den Stellenwert des Bildungsvermögens im Querschnitt durch die Wirtschaftsbereiche und Privataktivitäten ermöglichen." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)