Selbstorganisiertes Lernen - Ausdruck des Zeitgeistes oder geistiger Ausdruck der Zeit?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Erpenbeck, John
Titel	Selbstorganisiertes Lernen - Ausdruck des Zeitgeistes oder geistiger Ausdruck der Zeit?
Quelle	Aus: Ökonomisierung der Bildung. Weinheim: Beltz (2001) S. 199-214Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kompetenz; Selbstständiges Lernen; Konstruktivismus; Systemtheorie; Berufsausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Selbstorganisation
Abstract	[Der Autor setzt bei seinem Konzept der Aus- und Weiterbildung auf] die Fähigkeit zur "Selbstorganisation" des Lernens der Individuen ... und zieht zur Begründung die moderne Kognitionsforschung heran. Sein Ziel ist die Anleitung zur Entwicklung beruflicher "Kompetenz" und die Schaffung einer entsprechenden "Lernkultur", [ unabhängig von möglichen Mehrkosten für das Bildungssystem]. [DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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