Die philanthropische Erziehungsbewegung. Grundpositionen, Kommunikationszusammenhänge und Bedeutung der Musterschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmitt, Hanno
Titel	Die philanthropische Erziehungsbewegung. Grundpositionen, Kommunikationszusammenhänge und Bedeutung der Musterschulen.
Quelle	Aus: Horn, Klaus-Peter (Hrsg.): Erziehungswissenschaft in Mitteleuropa. Aufklärerische Traditionen, deutscher Einfluß, nationale Eigenständigkeit. Budapest: Osiris Kiadó (2001) S. 70-91Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungsziel; Erziehungsprinzip; Aufklärungspädagogik; Bildungsgeschichte; Leitbild; Schulreform; Schule; Schulversuch; Schulgeschichte; Volksschule; Musterschule; Salzmann-Schule; Deutsche Geschichte; Geschichte (Histor); Philanthropismus; Pädagoge; Verbreitung; Erziehungsanstalt Schnepfenthal; Philanthropin; Basedow, Johann Bernhard; Rochow, Friedrich Eberhard von; Salzmann, Christian Gotthilf; Dessau; Reckahn
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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