Moralische Urteilsfähigkeit. Eine Interventionsstudie zur moralischen Urteilsfähigkeit von Schülern zum Thema Gentechnik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hößle, Corinna
Titel	Moralische Urteilsfähigkeit. Eine Interventionsstudie zur moralischen Urteilsfähigkeit von Schülern zum Thema Gentechnik.
Quelle	Bozen; München; Wien; Innsbruck: Studien Verl. (2001), 231 S., Anh. 42 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7065-1649-7
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Urteil; Schüler; Curriculumentwicklung; Gentechnologie; Moralische Kompetenz
Abstract	Anhand qualitativer Forschungsmethoden wurde festgestellt, dass sich die moralische Urteilsfähigkeit von Schülern zum Thema Gentechnik im Biologieunterricht stimulieren lässt. Im Rahmen der am IPN durchgeführten Interventionsstudie wurden Unterrichtsmaterialien entwickelt, implementiert und evaluiert, die an die vorab ermittelten Hoffnungen und Befürchtungen der Schüler anknüpften und somit Betroffenheit bei den Schülern hervorrufen sollten, um die moralische Urteilsfähigkeit zu fördern. (Autorenreferat).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2003_(CD)

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