Rethinking family-school relations. A critique of parental involvement in schooling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Carvalho, Maria Eulina P. de
Titel	Rethinking family-school relations. A critique of parental involvement in schooling.
Quelle	Mahwah, NJ u.a.: Erlbaum (2001), VII, 164 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sociocultural, political, and historical studies in education
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-8058-3496-6; 0-8058-3957-7
Schlagwörter	Familie; Schule
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2002_(CD)

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