Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Riemer, Claudia |
|---|---|
| Titel | Zur Rolle der Motivation beim Fremdsprachenlernen. |
| Quelle | Aus: Finkbeiner, Claudia (Hrsg.); Schnaitmann, Gerhard W. (Hrsg.): Lehren und Lernen im Kontext empirischer Forschung und Fachdidaktik. Donauwörth: Auer (2001) S. 376-398 |
| Beigaben | Literaturangaben 57 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-403-03481-X |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Fallstudie; Lernen; Lernmotivation; Motivation; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Ausländer; Student; Deutschland |
| Abstract | Der Schwerpunkt der Darstellung liegt auf den unterschiedlichen Komponenten von Motivation und deren Wechselwirkung mit anderen Faktoren. Diese Faktoren werden anhand eigener empirischer Daten aus einer qualitativen Longitudinalstudie zum Erwerb der deutschen Sprache als Fremdsprache illustriert.... Der Untersuchungskontext besteht aus einem Universitäts- Deutsch-als-Fremdsprache-Intensivkurs zur Vorbereitung auf die Prüfung zum Nachweis deutscher Sprachkenntnisse. Die Studie enthält drei intensiv durchgeführte Fallstudien. Aus der Darstellung wird deutlich, dass neben der ... Auffassung von Motivation als eines sozialpsychologischen Konstrukts zukünftig auch persönlichkeitspsychologische Variablen stärker berücksichtigt werden müssen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2002_(CD) |
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