Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung. Neue Lernkulturen in Zeiten der Postmoderne.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Siebert, Horst
Titel	Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung. Neue Lernkulturen in Zeiten der Postmoderne.
Quelle	Neuwied u.a.: Luchterhand (2001), IX, 216 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Weiterbildung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-472-04558-2
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Reformpädagogik; Wahrnehmung; Schule; Lernberatung; Lernen; Lernforschung; Lernverhalten; Lernvoraussetzungen; Lernproblem; Lernkultur; Didaktik; Lernort; Selbst gesteuertes Lernen; Geschichte (Histor); Konstruktivismus; Berufsbildung; Betriebliche Weiterbildung; Fortbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsverhalten; Volkshochschule; Innovation; Internet; Erwachsener
Abstract	Der Autor stellt die geschichtlichen, theoretischen und empirischen Grundlagen des selbstgesteuerten Lernens dar, er wertet Praxiserfahrungen aus und teilt die Ergebnisse von Expertengesprächen mit.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2002_(CD)

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