Überlegungen zur Behandlung physikalischer Inhalte im Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spreckelsen, K.
Titel	Überlegungen zur Behandlung physikalischer Inhalte im Sachunterricht.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1990 (1991), S. 114-116Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
Schlagwörter	Verstehen; Vorstellung (Psy); Grundschule; Schüler; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Physikunterricht; Wagenschein, Martin
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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