Why bother to correct mistakes? Does it do any good?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gefen, Raphael
Titel	Why bother to correct mistakes? Does it do any good?
Quelle	In: The English teachers' journal, (1991) 43, S. 21-30Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kommunikation; Lernpsychologie; Lehrer; Lehrerverhalten; Lernender; Fehler; Korrektur; Lernerfolgsmessung; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Linguistik; Spracherwerbsprozess; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bewertung; Interferenz; Tagungsbericht; Israel
Abstract	Die Problematik der Fehlerkorrektur im Fremdsprachenunterricht Englisch wird an einigen Beispielen unter lernpsychologischem und linguistischem Aspekt reflektiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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