Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Chaix, Paul |
|---|---|
| Titel | Traduire en classe. Pour quoi? Pour qui? Et pourquoi? |
| Quelle | In: Le français dans le monde, 31 (1991) 245, S. 36 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Übersetzung; Übersetzungswissenschaft |
| Abstract | Ausgehend von der Ueberzeugung, dass Uebersetzungsuebungen einen Beitrag zum Fremdsprachenlernen leisten koennen, bemueht sich die alljaehrlich durchgefuehrte englisch-franzoesisch-deutsche Didaktikertagung TRIANGLE in Band 10 ihrer Publikationsreihe um Verbesserungsvorschlaege: Das oft intuitive Uebersetzen sollte ersetzt werden durch ein theoretisch fundiertes Vorgehen. In diesem Sinne werden Untersuchungsgegenstaende skizziert und moegliche Vorgehensweisen vorgestellt, wie beispielsweise die kontrastive Betrachtung des Sinngehaltes und seiner Transpositionen aus dem Blickwinkel eines Muttersprachlers und eines Fremdsprachenlerners oder die Foerderung einer interpretativen Uebersetzungsstrategie durch Deverbalisierung und die Wiedergabe des Inhaltes mit anderen Worten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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