Das franzoesische Chanson in Wissenschaft und Unterricht. Versuch einer Bestandsaufnahme als Sammelbesprechung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fricke, Dietmar
Titel	Das franzoesische Chanson in Wissenschaft und Unterricht. Versuch einer Bestandsaufnahme als Sammelbesprechung.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 90 (1991) 3, S. 308-323Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Schule; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Literaturwissenschaft; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Chanson; Hochschule; Bibliografie
Abstract	Obwohl das Chanson seit den sechziger Jahren in allen Schulstufen besprochen wird, stellt der Autor eine gewisse Unsicherheit der Lehrer im Umgang mit der Gattung fest. Er erklaert dies mit der Vernachlaessigung des Chansons in der Fachwissenschaft. Ohne den Anspruch auf Vollstaendigkeit zu erheben, stellt er in einem ersten Teil neuere wissenschaftliche Publikationen zum Thema franzoesische Chansons vor, in einem zweiten Teil fachdidaktische Neuerscheinungen (Buecher). Deutlich wird die dringende Notwendigkeit eines Bezugs zwischen fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Forschung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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