Sozialpaedagogik zwischen Familie und Schule. Zur Situation des sozialpaedagogischen Mitarbeiters im Hort.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Maurer, Martina
Titel	Sozialpaedagogik zwischen Familie und Schule. Zur Situation des sozialpaedagogischen Mitarbeiters im Hort.
Quelle	In: Kindergarten heute, 21 (1991) 1, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Hort; Schüler; Sozialpädagogik; Sozialpädagoge; Mitarbeiterfrage
Abstract	Horterzieher unterschaetzen manchmal, wie wichtig sie fuer die Kinder sind. Die Erziehunsarbeit im Hort, die zwischen Familienerziehung und Schulerziehung angesiedelt ist und als sozialpaedagogische Einrichtung durch die Schuldominanz des Bildungssystems oftmals in Rechtfertigungszwang steht, wird durch viele Alltagsprobleme erschwert. Es gibt aber Entlastungsmoeglichkeiten, die in einer veraenderten Zusammenarbeit im Team und in einem veraenderten Umgang mit den Kindern und den Eltern liegen koennten.
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	1994_(CD)

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