Die Kunst der Phonetik. Laute, Rhythmus und Melodie im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hinkel, Richard
Titel	Die Kunst der Phonetik. Laute, Rhythmus und Melodie im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
Quelle	In: Deutsch lernen, 25 (2000) 3, S. 244-264Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-3675
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Fremdsprache; Fonetik; Ausspracheschulung
Abstract	Der Autor gibt Anregungen zum Umgang mit der Phonetik im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht und schlägt dabei folgende Prioritätenfolge vor: Satzphonetik vor Wortphonetik vor Vokallänge vor vokalischer Lautbildung vor Konsonanten. Dazu braucht man seiner Meinung nach keine gesonderten Übungen und Unterrichtseinheiten, sondern phonetische Sensibilisierung und Bewusstmachung sollten Bestandteil verschiedener Unterrichtsphasen sein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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