Mit ERASMUS in Aberdeen: Geographie, Studium und LehrerInnenausbildung in Schottland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pranger, Ingrid
Titel	Mit ERASMUS in Aberdeen: Geographie, Studium und LehrerInnenausbildung in Schottland. Gefälligkeitsübersetzung: With ERASMUS in Aberdeen: geography, studies and teacher training in Scotland.
Quelle	In: GW-Unterricht, (2000) 79, S. 9-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2077-1517
Schlagwörter	Bildungssystem; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Bildungsprogramm; Lehrplan; Geografie; Mobilität; Ausbildung; Hochschule; Europäische Union; ERASMUS (Förderung der Mobilität von Hochschulstudenten); Großbritannien; Schottland
Abstract	Im Rahmen des EU-Programms ERASMUS weilte die Autorin in Schottland. In ihrem Beitrag geht sie auf das Bildungssystem des Landes ein. Die Verfasserin nennt die Hauptmotivation für den Aufenthalt in Aberdeen und bekennt sich zur Europaidee und dem Vorhaben, durch Studium und Arbeit in einem Partnerland die europäische Dimension zu erleben. Konfrontation mit einem anderen Studiensystem und anderen Lehransätzen bietet ihres Erachtens die Möglichkeit des Vergleichs und der Nachahmung guter Methoden. (DIPF/ba.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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