Introspektion und Grammatik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Serra Borneto, Carlo
Titel	Introspektion und Grammatik.
Quelle	In: Fremdsprachen lehren und lernen, 29 (2000), S. 54-70Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-6936
Schlagwörter	Introspektion; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Genus; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Empirische Forschung
Abstract	Der Autor diskutiert zunächst subjektive Einstellungen italienischer Studenten zum Thema "Deutsche Grammatik". Dann illustriert er das strategische Verhalten der Studenten anhand eines spezifischen grammatischen Schwerpunktes (Genuszuweisung) in der Innen- und Außenperspektive: Morphologische Reduktion, morphologische Ausweichung, Analogiebildung und "Jonglieren". Abschließend werden Hypothesen über die relative Gewichtung und Reihenfolge der verwendeten Strategien aufgestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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