Das Unbehagen an der Evaluation. Evaluation: Merkmale, Zusammenhänge, Perspektiven - Chancen und Risiken der Evaluation im Schulwesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wendt, Wolfgang
Titel	Das Unbehagen an der Evaluation. Evaluation: Merkmale, Zusammenhänge, Perspektiven - Chancen und Risiken der Evaluation im Schulwesen.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, 19 (2000) 1, S. 38-42Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 38; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Evaluation; Selbstevaluation; Schule; Qualität; Deutschland
Abstract	Der Beitrag erläutert im Zusammenhang mit Schulentwicklung und Qualitätssicherung die Bedeutung von Evaluation in der Schule. Der Autor unterscheidet drei Arten von Evaluation: die interne Evaluation und die externe Evaluation der Einzelschule sowie schulübergreifende Vergleiche. Für eine erfolgreiche Evaluation in der Schule stellt der Autor abschließend eine Reihe von Vorschlägen zusammen, die als Hilfestellung für die Durchführung gedacht sind. (DIPF/Kr.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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