Halbwertszeit des Wissens? Grundlagenwissen aus Jahrhunderten.

Autor/in	Berg, Gunnar
Titel	Halbwertszeit des Wissens? Grundlagenwissen aus Jahrhunderten.
Quelle	In: Forschung & Lehre, 7 (2000) 12, S. 635-636Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Wissen; Begriff; Erkenntnisprozess; Wissenserwerb; Universität; Wissenschaftsgeschichte; Funktion (Struktur); Grundlagenwissen; Deutschland
Abstract	Heute wird vielfach beklagt, daß Wissen schnell wieder verfällt und obsolet wird. Hält diese Behauptung aber einer Überprüfung der Wissenschaftsgeschichte stand? Trifft der Begriff "Halbwertszeit" auf das Wissen zu? Immer wieder ist eine mißbräuchliche Verwendung naturwissenschaftlicher Begriffe im allgemeinen Sprachgebrauch zu beobachten. Gern wird von der Halbwertszeit irgendeiner Größe gesprochen, besonders dann, wenn durch dramatisch kurze Zeiten die Öffentlichkeit auf Handlungsbedarf hingewiesen werden soll. Im wesentlichen sind die Grundlagen unseres heutigen Wissens die, die sich bereits in der Vergangenheit bewährt haben. Dieses Wissen wird durch die heutige Forschung vermehrt und nicht vermindert. Der Grund für die Redensart von "Halbwertszeit des Wissens" ist wohl neben dem Hang, unreflektiert modische Begriffe zu verwenden, eine Verwechslung. Wissen im Sinn von Erkenntnis kann zwar in einzelnen Fällen falsch sein. Dann wird es aber aus dem Erkenntnisprozeß durch Falsifikation ausgeschieden. Davon abgesehen findet eine Akkumulation von Wissen statt. (HoF/Text auszugsweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)