Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Merzyn, Gottfried |
|---|---|
| Titel | Lehrerausbildung in der Zerreißprobe. Zwischen alten Defiziten und neuen Ansprüchen. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 53 (2000) 8, S. 455-460 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Gymnasium; Lehrer; Lehrerausbildung; Diskussion; Situation |
| Abstract | Im Jahre 1988 trat die philosophisch-naturwissenschaftliche Fakultät der Universität Basel mit einer Stellungnahme zum Gymnasialunterricht in Naturwissenschaften und zur Lehrerausbildung an die Öffentlichkeit. In der Schweiz wurde diese Stellungnahme der ältesten, traditionsreichsten naturwissenschaftlichen Fakultät intensiv diskutiert, selbst in der Tagespresse. Auch in österreichischen Fachkreisen löste die Stellungnahme eine Diskussion aus. In Deutschland hingegen wurde sie erstaunlicherweise nicht diskutiert, und das, obwohl sie in einer deutschen pädagogischen Zeitschrift publiziert wurde. Für die vorliegende Betrachtung bilden die Baseler Thesen zur Lehrerausbildung den Ausgangspunkt. ergänzend einige weitere Stimmen zur gymnasialen Lehrerausbildung. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2002_(CD) |
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