Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bähr, Tatjana; Baumgarten, Kati; Dassel, Bernd; Krause, Nicola; u.a. |
|---|---|
| Titel | Wer nicht spielt bleibt dumm. Spielen und Lernen am Beispiel des klassischen Memory. Ideen, Anleitungen, Abwandlungen. |
| Quelle | In: Hörgeschädigte Kinder, 37 (2000) 4, Beil., S. 1-32 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-3121 |
| Schlagwörter | Förderung; Memory-Spiel; Spiel; Sinneswahrnehmung; Seminar; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Entwicklung; Gehörloser |
| Abstract | 1. Wir über uns 2. Spielvarianten und Schwierigkeitsgrade (2.1 Didaktische Überlegungen; 2.2 Memory für spezielle Sinne) 3. Lernaspekte (3.1 Aspekt der Sensorik; 3.2 Aspekt der Sprache; 3.3 Aspekte des Lesens und Schreibens; 3.4 Aspekt der Kognition; 3.5 Aspekte des sozialen Lernens) 4. Materialanforderungen 5. Spielanleitung 6. Memory-Varianten (Sinnesmemories - Tastmemory; Hörmemory; Geruchsmemory; Optisches Memory; Körperschema-Memory; Für andere Bereiche des Lernens - Topf-Deckel-Memory; Multifunktionsmemory; Zahlen-Gebärden-Memory; ad hoc-Memory) (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2002_(CD) |
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