Sportlehrerausbildung in Deutschland. Situation und Ausblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thierer, Reinhard
Titel	Sportlehrerausbildung in Deutschland. Situation und Ausblick.
Quelle	In: Sportunterricht, 49 (2000) 9, S. 277-282Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Sport; Sportunterricht; Situation
Abstract	Die Unzufriedenheit mit der Effizienz des Schulsports bringt erneut die Ausbildung der Sportlehrerinnen und Sportlehrer in den Blick, da zurecht unterstellt werden kann, dass im Sportstudium erste Qualifikationen für den späteren Beruf erworben werden. Im Beitrag wird der gegenwärtige Stand der Sportlehrerausbildung in Deutschland dargestellt und auf die wesentlichen Merkmale der drei Studienbereiche "Sportwissenschaftliches", "Sportpraktisches Studium" und"Sportpraktische Studien" eingegangen. Dabei werden kritische Fragen an die Lehrerausbildung gestellt: Sind die vorgenommenen inhaltlichen Akzentuierungen (noch) angemessen? Gelingt der Perspektivenwechsel vom sportlichen Akteur zum vermittelnden Arrangeur? Zur Lösung dieser Probleme wird die Entwicklung modular aufgebauter kompetenzorientierter Studiengänge vorgeschlagen. Die damit verbundene Reduktion des Umfangs des Sportartenstudiums müsste durch externe sportliche Vorqualifizierung kompensiert werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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