Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Riedl, Gerd |
|---|---|
| Titel | Gesellschaft und Schule heute - neues Verständnis für schulisches Lernen? Die Förderstufe im Land Sachsen-Anhalt und der Physikunterricht. Teil 2. |
| Quelle | In: Physik in der Schule, 38 (2000) 4, S. 219-222 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0031-9244 |
| Schlagwörter | Schuljahr 05; Schuljahr 06; Förderstufe; Beispiel; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Thermodynamik; Bedeutung; Ziel; Sachsen-Anhalt |
| Abstract | Das Einsetzen des Physikunterrichts mit dem Schuljahrgang 6 besitzt in Sachsen-Anhalt eine jahrzehntelange Tradition. Durch einen lebensverbundenen und problemhaften Unterricht soll erreicht werden, dass das Interesse am neuen Fach geweckt und ein solides Fundament für den gesamten Physiklehrgang geschaffen wird. Eine variablere Unterrichtsorganisation (flexible Lernbereiche, Projektarbeit) und ein höherer Stellenwert für Aspekte der Umweltbildung/Umwelterziehung sind kennzeichnend. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2001_(CD) |
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