Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schecker, Horst; Winter, Barbara |
|---|---|
| Titel | Fächerverbindender Unterricht in der gymnasialen Oberstufe. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 53 (2000) 6, S. 333-339 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Unterrichtsgegenstand; Unterrichtskonzeption; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Klima; Erdatmosphäre; Physikunterricht; Konzeption |
| Abstract | In einer fächerverbindenen Unterrichtskonzeption arbeiten Biologie-, Chemie- und Physikkurse in der Oberstufe über längere Zeiträume parallel jeweils an gemeinsamen Rahmenthemen. Die Konzeption wird am Beispiel des Halbjahresthemas "Klima und Atmosphäre" veranschaulicht. Eine Evaluation des Unterrichts ergab eine kritische Aufgeschlossenheit der Schüler gegenüber der Konzeption, wenn der Unterricht handlungsorientiert ist und selbstorganisiertes Arbeiten ermöglicht. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2001_(CD) |
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