Die unterschiedlichen Fördereffekte der verschiedenen Schulformen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sprenger, Ulrich
Titel	Die unterschiedlichen Fördereffekte der verschiedenen Schulformen.
Quelle	In: Bildung aktuell : wir machen Schule, 51 (2000) 5, S. 22-23Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4922
Schlagwörter	Förderung; Förderungsmaßnahme; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Leistungsniveau; Leistungsvergleich; Englischunterricht; Physikunterricht
Abstract	Der Verfasser befürchtet, dass die meisten NRW-Gesamtschulen in den Fächern Englisch und Physik einen niedrigeren Fördereffekt aufweisen als vergleichsweise Realschulen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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