Integration und Kooperation. Intensive Erfahrungen an der Grundschule in Kirchweyhe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Busch, Käthe; Mielke, Petra
Titel	Integration und Kooperation. Intensive Erfahrungen an der Grundschule in Kirchweyhe.
Quelle	In: Beispiele : in Niedersachsen Schule machen, 18 (2000) 2, S. 42-46Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2723
Schlagwörter	Soziale Integration; Grundschule; Primarbereich; Schulische Integration; Sonderpädagogik; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Kooperation; Geistig behinderter Mensch; Niedersachsen
Abstract	Nach mehrjährigen Erfahrungen mit einer Integrationsklasse wurde in der Grundschule in Kirchweyhe eine Kooperationsklasse eingerichtet. Dadurch ergeben sich zahlreiche Möglichkeiten der Förderung in den verschiedenen Lern- und Verhaltensbereichen. Die Autorinnen, eine Heilerziehungspflegerin und eine Sonderschullehrerin, berichten von den Schwerpunkten ihrer Arbeit.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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