Lernprozesse im Sachunterricht zum Thema "Licht & Schatten" sowie "Licht & Sehen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Murmann, Lydia; Schwedes, Hannelore
Titel	Lernprozesse im Sachunterricht zum Thema "Licht & Schatten" sowie "Licht & Sehen".
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1999 (2000), S. 194-196Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-294-X
Schlagwörter	Erfahrung; Interview; Intuition; Vorstellung (Psy); Wahrnehmung; Spiel; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Lernschwierigkeit; Gespräch; Handlungsorientierung; Video; Unterricht; Auge; Pupille; Sehen; Kontext; Konstruktivismus; Logik; Licht; Physik; Schatten; Alltag; Phänomen; Gruppe (Soz)
Abstract	Die Autorinnen beschreiben die Durchführung und Ergebnisse einer Untersuchung, bei der Lernprozesse einer 4. Klasse zum Thema "Licht & Schatten" / "Licht & Sehen" beobachtet werden. Konzept des Unterrichts, Design der Untersuchung und deren Ergebnisse sind Gliederungspunkte des Artikels.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2001_(CD)

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