Selbstbestimmung und Erziehung von Menschen mit Behinderung. Ein Widerspruch?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fornefeld, Barbara
Titel	Selbstbestimmung und Erziehung von Menschen mit Behinderung. Ein Widerspruch?
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 23 (2000) 1, S. 27-34 PDF als Volltext kostenfreie Datei (HTML-Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Erziehung; Fremdbestimmung; Selbstbestimmung; Ethik; Menschenwürde; Sonderpädagogik; Behinderter
Abstract	Die Realisation von Selbstbestimmung ist heute eine zentrale Aufgabe der Sonderpädagogik. Im Kontext von Erziehung und Bildung bleibt das Einlösen dieses Anspruches aber immer noch schwierig, weil Selbstbestimmung und Erziehung in einem gewissen Widerspruch zueinander stehen. Mit den vorliegenden Ausführungen soll das tradierte Erziehungsverständnis kritisch hinterfragt und Aspekte eines erweiterten Bildungsverständnisses aufgezeigt werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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