Mit Bewegungslandschaften der veränderten Bewegungsumwelt begegnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kretschmer, Jürgen
Titel	Mit Bewegungslandschaften der veränderten Bewegungsumwelt begegnen.
Quelle	In: Sportunterricht, 49 (2000) 2, S. 44-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Kreativität; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Bewegungserziehung; Geräteaufbau; Schulsport; Sport; Sportunterricht
Abstract	Immer mehr Grundschullehrerinnen und -lehrer bieten ihren Kindern im Sportunterricht Bewegungslandschaften an, um den vermeintlichen Bewegungsdefiziten zu begegnen, die als Folge der veränderten lebensweltlichen Bedingungen gesehen werden. Diese Entscheidung ist jedoch bedenklich. Zum einen sind Bewegungslandschaften aus entwicklungs- und bewegungspädagogischer Sicht nicht unproblematisch. Zum anderen ist die Prämisse der didaktischen Entscheidung noch weitgehend ungeprüft. Deshalb gilt es sowohl das Konzept der Bewegungslandschaften zu prüfen, als auch die motorische Entwicklung heutiger Grundschulkinder stärker zu untersuchen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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