Zur Bedeutung von Erich Fromm für das Schulfach humanistische Lebenskunde. Ein Beitrag zur Didaktik der Wertebildung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Osuch, Bruno
Titel	Zur Bedeutung von Erich Fromm für das Schulfach humanistische Lebenskunde. Ein Beitrag zur Didaktik der Wertebildung.
Quelle	(2000), 551 Bl.Verfügbarkeit Berlin, Techn. Univ., Diss., 2000.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Mikroform; Monografie
Schlagwörter	Lebensgestaltung; Schule; Ethik; Lebenskunde; Religion; Dissertation; Fromm, Erich
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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