Die Bedeutung und Förderung des Zelfstandig Werken in der niederländischen Basisschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neuhaus-de Vries, Elizabeth Johanna
Titel	Die Bedeutung und Förderung des Zelfstandig Werken in der niederländischen Basisschule.
Quelle	(2000), 309 Bl. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dortmund, Univ., Diss., 2000.
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:101:1-201011013448
Schlagwörter	Grundschule; Freie Arbeit; Differenzierung; Selbsttätigkeit; Unterricht; Dissertation; Deutschland; Niederlande
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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