"Ich sehe was, was du nicht siehst". Verbale Erfassung kindlicher Geschlechts(-re-)konstruktionen zu Bilderbuchangeboten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Keuneke, Susanne
Titel	"Ich sehe was, was du nicht siehst". Verbale Erfassung kindlicher Geschlechts(-re-)konstruktionen zu Bilderbuchangeboten.
Quelle	Aus: Paus-Haase, Ingrid (Hrsg.); Schorb, Bernd (Hrsg.): Qualitative Kinder- und Jugendmedienforschung. Theorie und Methoden: ein Arbeitsbuch. München: KoPäd (2000) S. 91-100Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-934079-12-1
Schlagwörter	Rezeption; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Sozialisation; Geschlechterrolle; Medien; Bilderbuch; Kind
Abstract	Die Autorin stellt eine Untersuchung der Medienrezeptionsforschung zur Rolle von Bilderbüchern bei der frühen Geschlechtersozialisation vor. Dazu zeigt sie zunächst kurz den Stellenwert von Bilderbüchern in der frühen Kindheit. Daran anschließend diskutiert sie die Frage, ob Bilderbücher stereotype Geschlechterbilder transportieren. Von der Untersuchung werden methodisches Vorgehen, Auswertung des Datenmaterials und einige Ergebnisse dargestellt. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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