Schreiben als reflexive Praxis. Tagebuch - Arbeitsjournal - Portfolio.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bräuer, Gerd
Titel	Schreiben als reflexive Praxis. Tagebuch - Arbeitsjournal - Portfolio.
Quelle	Freiburg: Fillibach (2000), 200 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Register
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-931240-15-0
Schlagwörter	Tagebuch; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Textarbeit; Textproduktion; Schreiben; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Reflexion (Phil); Portfolio; Prozess
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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