"Erziehung nach Auschwitz" in der multikulturellen Gesellschaft. Pädagogische und soziologische Annäherungen.

Sonst. Personen	Fechler, Bernd (Hrsg.); u.a.
Titel	"Erziehung nach Auschwitz" in der multikulturellen Gesellschaft. Pädagogische und soziologische Annäherungen.
Quelle	Weinheim u.a.: Juventa (2000), 244 S.Verfügbarkeit
Reihe	Veröffentlichungen der Max-Träger-Stiftung. 32
Beigaben	Literaturangaben 280
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-1410-7
Schlagwörter	Erziehung; Gesellschaft; Interkulturelle Bildung; Multikulturelle Gesellschaft; Didaktik; Historisches Bewusstsein; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Adorno, Theodor W.; Deutschland
Abstract	Die Frage nach der richtigen Form einer 'Erziehung nach Auschwitz' ist immer wieder neu zu stellen. Hier wird sie im Kontext der interkulturellen Erziehung neu gefasst.... Gesellschaftspolitische und didaktische Fragen aus dem Kontext der Debatte um einen kritischen Multikulturalismus werden mit der didaktischen Reflexion der historischen Erinnerung an den Nationalsozialismus und den Holocaust in Beziehung gesetzt.... Neben genuin pädagogischen Beiträgen versammelt der Band Aufsätze aus Migrationsforschung und Jugendsoziologie und stellt die Frage nach der Herausbilung und Tradierung von ' Geschichtsbewusstsein' und historischen Identitäten. [10 der 13 enthaltenen Beiträge wurden einzeln ausgewertet]. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)