Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Naturerlebnispädagogik?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Corleis, Frank
Titel	Die Bedeutung von Naturerlebnissen in der Schule. Naturerlebnispädagogik?
Quelle	Lüneburg: VERL. ED. ERLEBNISPAEDAG. (2000), 147 S.Verfügbarkeit
Reihe	Kleine Schriften zur Erlebnispädagogik. 23
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89569-048-1
Schlagwörter	Umwelterziehung; Erlebnispädagogik; Naturerlebnis
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2003_(CD)

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