Rem tene - verba sequentur! Grundfragen historischen Lehrens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jeismann, Karl-Ernst
Titel	Rem tene - verba sequentur! Grundfragen historischen Lehrens.
Quelle	Aus: Geschichte und Bildung. Beiträge zur Geschichtsdidaktik und zur historischen Bildungsforschung. Paderborn u.a.: Schöningh (2000) S. 28-45Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Bildungsgeschichte; Lehren; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Geschichtswissenschaft; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Paradigmenwechsel; Theorie; Historiker
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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