Interdisziplinäre Kooperation im Gesundheitswesen. Analyse von Curricula des Studiums der Sozialen Arbeit und der Medizin.

Autor/inn/en	Kaba-Schönstein, Lotte; Kälble, Karl
Titel	Interdisziplinäre Kooperation im Gesundheitswesen. Analyse von Curricula des Studiums der Sozialen Arbeit und der Medizin. Gefälligkeitsübersetzung: Interdisciplinary cooperation in the health care delivery system : analysis of curricula of academic studies on social work and medicine.
Quelle	Aus: Gesundheit und soziale Arbeit : Gesundheit und Gesundheitsförderung in den Praxisfeldern Sozialer Arbeit. Weinheim: Juventa (2000) S. 197-219Verfügbarkeit
Reihe	Dresdner Studien zur Erziehungswissenschaft und Sozialforschung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-1309-7
Schlagwörter	Interdisziplinäre Forschung; Curriculum; Gesundheitswesen; Medizin; Qualifikation; Fachhochschule; Studium; Hochschule; Weiterbildner; Interdisziplinarität; Kooperation; Pflegepersonal
Abstract	Die vorliegende Analyse von Curricula des Studiums der Sozialen Arbeit und der Medizin hinsichtlich interdisziplinärer Kooperation erfolgt selbst im Rahmen eines Projekts zur interdisziplinären Kooperation von Pflege, Medizin und Sozialer Arbeit. Das Projekt versucht zu klären, welches Wissen, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten Pflegende, Sozialarbeiterinnen und Medizinerinnen benötigen, um komplexe Situationen und Problemstellungen in Kooperation mit Angehörigen und anderen Berufen mit dem bestmöglichen Ergebnis für die Patienten bzw. Klienten und die Angehörigen zu bewältigen. Die Untersuchung von Curricula des Studiums der Medizin, Pflege und Sozialen Arbeit an den Universitäten und Fachhochschulen erfolgt unter der Fragestellung, inwieweit in den speziellen Curricula "relevante Indizien" für eine interdisziplinäre Kooperation zu finden sind. (ICA).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)