Metaphorisches Lernen in erlebnispädagogischen Szenarien. Eine Untersuchung über handlungsorientierte Lehr-Lern-Prozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schödlbauer, Cornelia
Titel	Metaphorisches Lernen in erlebnispädagogischen Szenarien. Eine Untersuchung über handlungsorientierte Lehr-Lern-Prozesse.
Quelle	(2000), 593 S.Verfügbarkeit Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss., 2000
Reihe	Erziehung, Unterricht, Bildung. 86
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8300-0260-2
Schlagwörter	Erlebnistherapie; Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Erlebnispädagogik; Handlungsorientierung; Metapher
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2002_(CD)

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