Wenn alle Gruppen arbeiten, dann ziehe ich mich zurück. Elemente sozialer Repräsentationen in Subjektiven Theorien von Lehrkräften über ihren eigenen Gruppenunterricht.

Autor/in	Lehmann-Grube, Sabine Katharina
Titel	Wenn alle Gruppen arbeiten, dann ziehe ich mich zurück. Elemente sozialer Repräsentationen in Subjektiven Theorien von Lehrkräften über ihren eigenen Gruppenunterricht. Gefälligkeitsübersetzung: If all groups work, then I'll withdraw : elements of social representations in subjective theories of teachers on their own group teaching.
Quelle	Lengerich: Pabst (2000), 355 S.Verfügbarkeit Zugl. Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss.
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-934252-54-0
Schlagwörter	Handlungstheorie; Kognition; Kommunikation; Lehrer; Schüler; Lernen; Didaktik; Gruppenunterricht; Unterricht; Hochschulschrift; Gruppe (Soz)
Abstract	Die Dissertation wurde im Rahmen des interdisziplinären Forschungsprojekts "Unterrichtskommunikation: Zusammenhang zwischen Subjektiven Theorien von Lehrkräften und unterrichtlicher Kommunikation im Gruppenunterricht (GU)" angefertigt. Drei Fragestellungen werden theoretisch und empirisch untersucht: (1) Welche subjektiven Wissensbestände setzen Lehrkräfte bei der Durchführung von GU ein? (2) Welche sozialen Wissensbestände über den GU können aus Dokumenten zum GU rekonstruiert werden (soziale Repräsentationen)? (3) Wie verhalten sich die subjektiven Theorien zu den sozialen Repräsentationen, und umgekehrt, wie sind soziale Repräsentationen in subjektiven Theorien repräsentiert? Empirisch werden mit der Interview- und Legetechnik kognitive Handlungsstrukturen von 16 Lehrern rekonstruiert. (ICA).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2002_(CD)