IEA-TIMSS-Studie in der Region Trentino-Südtirol. Mathematik- und Naturwissenschaften an der deutschen Grund- und Mittelschule.

Autor/in	Hilpold, Franz
Institution	Pädagogisches Institut für die Deutsche Sprachgruppe (Bozen)
Titel	IEA-TIMSS-Studie in der Region Trentino-Südtirol. Mathematik- und Naturwissenschaften an der deutschen Grund- und Mittelschule.
Quelle	Bozen: Pädag. Inst. für die deutsche Sprachgruppe (2000), 160 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zu Erziehung und Unterricht in Südtirol. 12
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Einstellung (Psy); Soziale Herkunft; Grundschule; Mittelschule; Lehrer; Schüler; Schülerleistung; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sozioökonomische Lage; Internationaler Vergleich; Leistung; Leistungsmessung; Südtirol
Abstract	"Was leisten Südtiroler Schülerinnen und Schüler der deutschen Grund- und Mittelschule in den Fächern Mathematik und Naturwissenschaft im internationalen Vergleich? Wo liegen ihre Schwächen, wo ihre Stärken? Welchen Einfluss haben die Hintergrundvariablen, die sozioökonomischen Verhältnisse, die Einstellungen zu Schule und Unterricht?" Das Buch berichtet über die Ergebnisse der Südtiroler TIMS-Studie, indem zunächst die Leistungsvergleiche mit anderen Ländern gezogen und dann die Testergebnisse für die Grund- und die Mittelschule analysiert werden. Danach werden die Kontextvariablen wie soziale und familiale Herkunft der Schüler, Bildungsgrad der Eltern u. a. betrachtet und schließlich die Antworten auf die Fragen nach den Einstellungen der Schüler zum jeweiligen Unterrichtsfach untersucht (Was denkst Du über ...? Wie gern magst Du ...?, Fragen über Unterrichtsgestaltung u. a.). Zuletzt werden kurz die Ergebnise der Lehrerbefragung dargestellt. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)