Erziehung für eine "werdende Gesellschaft" als "Gemeinschaft". Anna Siemens und ihr Konzept sozialistischer Gesellschaftstheorie und Pädagogik.

Autor/in	Weiß, Edgar
Titel	Erziehung für eine "werdende Gesellschaft" als "Gemeinschaft". Anna Siemens und ihr Konzept sozialistischer Gesellschaftstheorie und Pädagogik. Gefälligkeitsübersetzung: Education for a "developing society" as a "community" : Anna Siemens and her concept of the theory of socialist society and pedagogics.
Quelle	Aus: Ein Soziologe und sein Umfeld : Lars Clausen zum 65. Geburtstag von Kieler Kollegen und Mitarbeitern. Kiel: Univ. (2000) S. 260-277Verfügbarkeit
Reihe	C.A.U.S.A. - Soziologische Arbeitsberichte. 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag; Graue Literatur
ISSN	0939-5253
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Gemeinschaft; Begriff; Sozialisation; Gesellschaftstheorie; Kapitalismus; Kollektiv; Nationalsozialismus; Sozialismus
Abstract	Die weitgehend vergessene Pädagogin Anna Siemens (1882-1951) repräsentiert die sogenannte "verdrängte Reformpädagogik". Nach einem kurzen biographischen Abriß thematisiert der Autor Siemens' Überlegungen zu einer gesellschaftstheoretisch orientierten Pädagogik, in deren Zentrum ein von den Gemeinschaftskonzepten der Klassiker unterschiedener Gemeinschaftsbegriff steht. Die Konzeption macht deutlich, das dieser vielfach diskreditierte Begriff keineswegs zwingend mit regressiven Romantizismus oder gar der faschistischen "Volksgemeinschaft"-Apotheose verbunden sein muß. Anna Siemens vertrat eine linke Variante des Gemeinschaftsbegriffs im Sinne des sozialistischen Kollektivs, in dessen Bedeutung soziale Humanisierungsbemühungen integriert sind. Programmatisch formulierte die Pädagogin: "Eine sozialistische Erziehung innerhalb der kapitalistischen Gesellschaft ist nicht möglich..., möglich aber und notwendig ist eine Erziehung zum Sozialismus." (ICA).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2001_(CD)