Medienerziehung im Lebenskundeunterricht?

Autor/in	Grün, Leopold
Titel	Medienerziehung im Lebenskundeunterricht?
Quelle	Aus: Felsmann, Klaus-Dieter (Hrsg.): Gedanken zur Entwicklung von regionalen Bildstellen und Medienzentren. Erweiterte Dokumentation 1998. Magdeburg: Scriptum-Verl. (1999) S. 47-52Verfügbarkeit
Reihe	Buckower Mediengespräche
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-933046-30-0
Schlagwörter	Gewalt; Fernsehen; Medienerziehung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Schule; Grundschule; Unterricht; Lebenskunde; Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen; Jugendlicher; Berlin
Abstract	Der Autor berichtet von einem Projekt der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen, in welchem an Berliner Grundschulen Medienerziehung im Rahmen des Lebenskundeunterrichts erprobt wurde. Dabei lag der Schwerpunkt auf der Nutzung des Fernsehens durch die Grundschüler. Das Projekt setzte ein mit dem Führen eines Fernsehtagebuchs. Nach einer Ermittlung der Vorlieben und Abneigungen wurden diese vertieft durch die Betrachtung von Helden. Am Beispiel von Nachrichten sollte erkannt werden, dass die Wirklichkeit des Fernsehens gemacht ist. Dabei wurden erste Ansätze kreativer Arbeit erprobt, die durch die Produktion von Drehbüchern und Videoclips vertieft wurde. Abschließend zieht der Autor Bilanz in Bezug auf die Lernergebnisse bei den Kindern und die Medienpädagogik in der Schule im allgemeinen. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2