Soziales und politisches Lernen in der Grundschule. Grundlagen- Ziele- Handlungsfelder. Ein Lern- und Arbeitsbuch. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Herdegen, Peter
Titel	Soziales und politisches Lernen in der Grundschule. Grundlagen- Ziele- Handlungsfelder. Ein Lern- und Arbeitsbuch. 1. Aufl.
Quelle	Donauwörth: Auer (1999), 128 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-403-03054-7
Schlagwörter	Grundschule; Soziales Lernen; Unterricht; Fachdidaktik; Politische Bildung; Sozialkunde
Abstract	Die Einführung beschäftigt sich mit sozialem und politischem Lernen in der Grundschule. Die Begriffe soziales und politisches Lernen werden geklärt. Anschließend werden Zielsetzungen entwickelt, die entwicklungspsychologische Gegebenheiten und soziale Veränderungen der Kindheit berücksichtigen. An exemplarischen Bespielen wird gezeigt, mit welchen Unterrichtsgegenständen sich Grundschulkinder im Sozialkundeunterricht beschäftigen sollen. Außerdem wird erörtert, wie Lehrkräfte durch eine sorgfältig begründete Medien- und Methodenwahl soziale und politische Lernprozesse bei Kindern fördern und unterstützen können.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2005_(CD)

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