Historisches Lernen an Comics - untersucht an Art Spiegelmans Maus.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dohm, Annekatrin
Institution	Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Titel	Historisches Lernen an Comics - untersucht an Art Spiegelmans Maus.
Quelle	Oldenburg: ZpB (1999), 87 S.Verfügbarkeit
Reihe	Oldenburger Vor-Drucke. 392
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 88
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Medieneinsatz; Medienkunde; Comic; Lernen; Didaktik; Geschichtsunterricht; Holocaust; Konzentrationslager; Nationalsozialismus; Konzentrationslager Auschwitz; Polen
Abstract	Annekatrin Dohm informiert in ihrer Arbeit über "Historisches Lernen an Comics" zunächst an Bildbeispielen über die Darstellungsstrategien in Comics, ehe sie das Potential von Comics im Geschichtsunterricht erläutert. Comics können viel mehr als nur mal schnell motivieren! Die Kriterien für die Analyse und Auswahl von geeigneten Comics werden ausführlich vorgestellt und dann praktisch angewendet, und zwar auf die beiden Comic-Bände "Maus I und II". Der New Yorker Zeichner Art Spiegelman hat darin das Schicksal seiner jüdischen Eltern in Polen der Zwischenkriegszeit, während des Zweiten Weltkrieges und im Vernichtungslager Auschwitz dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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