Selbstgesteuertes Lernen - auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur.

Autor/inn/en	Dietrich, Stephan; Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Selbstgesteuertes Lernen - auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur.
Quelle	Frankfurt, Main: DIE (1999), 131 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	DIE-Materialien für Erwachsenenbildung. 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-933222-35-4
URN	urn:nbn:de:101:1-200910131379
Schlagwörter	Lehr-Lern-Prozess; Lerntheorie; Methodik; Selbst gesteuertes Lernen; Erwachsenenbildung; Organisationsentwicklung; Erwachsenendidaktik; Institution; Erwachsenenbildner; Erwachsener
Abstract	Das Bändchen enthält acht Beiträge aus wissenschaftlicher und praktischer Sicht. Sie beleuchten, wie selbstgesteuertes Lernen und Lernen im institutionellen Kontext in Einklang gebracht werden können. Inhalt im einzelnen: Elisabeth Fuchs-Brüninghoff: Selbstgesteuertes Lernen (SGL) und Institutionen - ein Gegensatz? Stephan Dietrich: Selbstgesteuertes Lernen - eine neue Lernkultur für die institutionelle Erwachsenenbildung? Peter Faulstich: Einige Grundfragen zur Diskussion um "selbstgesteuertes Lernen". Jost Reischmann: Selbstgesteuertes Lernen - Verlauf, Ergebnisse und Kritik der amerikanischen Diskussion. Rolf Dubs: Lehren und Lernen - ein Wechselspiel. Dieter Gnahs, Sabine Seidel: Die Praxis des selbstgesteuerten Lernens - ein Überblick. Wolfgang Himmel: Institutionelle Rahmenbedingungen für selbstgesteuertes Lernen. Andrea Becker, Franz Corcilius: Förderung der Selbststeuerung.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2001_(CD)