Didaktische Kompetenz. Zugänge zu einer theoriegestützten bildungsorientierten Planung und Reflexion des Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Berner, Hans
Titel	Didaktische Kompetenz. Zugänge zu einer theoriegestützten bildungsorientierten Planung und Reflexion des Unterrichts.
Quelle	Bern: Haupt (1999), 293 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 286-293
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-258-06033-9
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Didaktik; Unterrichtsmethode; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Theorie-Praxis-Beziehung
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2001_(CD)

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