Probleme der Leistungsmessung. Lernfortschrittstests in der Grundstufe.

Autor/in	Bolton, Sibylle
Sonst. Personen	Jenkins, Eva-Maria (Mitarb.)
Titel	Probleme der Leistungsmessung. Lernfortschrittstests in der Grundstufe.
Quelle	Berlin u.a.: Langenscheidt (1996), 200 S.Verfügbarkeit
Reihe	Deutsch als Fremdsprache und Germanistik. Fernstudieneinheit. 10
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 100
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-468-49670-2
Schlagwörter	Testkonstruktion; Lesetest; Schreibtest; Test; Wortschatztest; Hörverstehen; Schüler; Lernerfolg; Schülerleistung; Sprechfertigkeit; Sprachkompetenz; Sprechen; Wortschatz; Hörverstehen; Schreiben; Kontrolle; Leistung; Leistungsmessung
Abstract	Das Buch ist eine von 3 Fernstudieneinheiten zum Thema Testen - Prüfen - Leistungsmessung und "stellt eine reflektierte Anleitung zum Selbst- Erstellen von Lernfortschrittstest für die Grundstufe dar. Als Grundstufe bezeichnen wir ... den Lernbereich von Null-Anfängern bis zum Zertifikat Deutsch als Fremdsprache. " Die Adressaten werden angesprochen: "In dieser Fernstudieneinheit soll Ihnen, den Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern, das Handwerkszeug an die Hand gegeben werden, für ihre eigene Klasse zu einem bestimmten Lehrbuch selber Tests zu erstellen, die überprüfen, ob Ihre Schüler wirklich das gelernt haben, was sie lernen sollten. Wir stellen Ihnen zunächst verschiedene Testformen vor, analysieren sie und bitten Sie dann, selber Tests zu entwerfen." Zu den Lernbereichen, die zu testen sind, siehe die Schlagwörter. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)