Früherziehung. Trends, internationale Forschungsergebnisse, Praxisorientierungen.

Sonst. Personen	Tietze, Wolfgang (Hrsg.)
Titel	Früherziehung. Trends, internationale Forschungsergebnisse, Praxisorientierungen.
Quelle	Neuwied u.a.: Luchterhand (1996), 294 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-472-02362-7
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Bildungsgeschichte; Identität; Persönlichkeitsentwicklung; Familie; Vater; Familienerziehung; Kind; Kleinkind; Kindertagesstätte; Vorschulerziehung; Forschungsstand; Behinderung; Betreuung; Internationaler Vergleich; Qualität; Deutschland; Frankreich; Italien; Niederlande; USA
Abstract	Die 17 Beiträge des Sammelbandes "spiegeln die Vielfalt der Fragestellungen und Forschungsrichtungen, die für eine sich als eigenständiger Sachzusammenhang verstehende Kleinkindpädagogik heute charakteristich sind. Sie ermöglichen ... eine Orientierung über wichtige Diskussionsstränge und Forschungsfragen in internationaler Perspektive. Dabei werden theoretische Fragen, empirische Untersuchungen und Fragen der Gestaltung konkreter pädagogischer Praxis gleichermaßen thematisiert." Die Aufsätze sind in 4 Themenbereiche gegliedert: 1) Gesellschaftliche Voraussetzungen, Geschichte, theoretische Orientierungen, 2) Kleinkinderziehung in Tageseinrichtungen, z. B. Eingewöhnung in der Tagestätte, Entwicklung sozialer Bindungen, pädagogisches Verhalten von Betreuerinnen, Identitätsentwicklung, 3) Kleinkinderziehung in der Familie, z. B. neue Angebotsformen in Italien, Beteiligung der Väter, 4) Programme, Evaluationen und ökonomische Aspekte, z. B. Förderprogramme in den Niederlanden, Frühintervention bei behinderten Kindern, bildungsökonomische Aspekte der Weiterentwicklung des Früherziehungssystems. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)