Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU). 2. Bericht für die Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Institution	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
Titel	Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU). 2. Bericht für die Schulen.
Quelle	Berlin: MPI für Bildungsforschung (1996), 56 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14; Grafiken 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Angst; Einstellung (Psy); Entwicklungspsychologie; Psychosoziale Situation; Test; Bildungsbiografie; Jugend; Schule; Schüler; Schülerleistung; Interesse; Leistungsmotivation; Weltbild; Berufswahl; Berufswunsch; Leistung; Deutschland
Abstract	Der Bericht enthält Zusammenfassungen folgender Teilthemen des Forschungsprojekts BIJU: Schulleistungen und psychosoziale Merkmale während der Sekundarstufe, Bedeutung von Testangst für das schulische Lernen, Interessenverlust als Folge des Schulunterrichts, Leistungs- und Motivationsförderung im Unterricht, Einstellung zum sozialen Aufstieg, Berufswünsche von Schulabgängern und was aus ihnen wurde. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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