Sozialpsychologie. Soziale Einstellungen, Vorurteile, Einstellungsänderungen. 2., überarb. und erweiterte Aufl.

Autor/in	Güttler, Peter O.
Titel	Sozialpsychologie. Soziale Einstellungen, Vorurteile, Einstellungsänderungen. 2., überarb. und erweiterte Aufl.
Quelle	München; Wien: Oldenbourg (1996), 247 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 224-230
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-486-23909-0
Schlagwörter	Sozialforschung; Denkentwicklung; Einstellung (Psy); Einstellungsänderung; Identität; Psychologie; Sozialpsychologie; Verhaltensentwicklung; Vorurteil; Interaktion; Lernprozess; Motivation; Soziales Verhalten; Individualisierung; Literaturbericht; Deutschland
Abstract	Die ausgewählten Inhalte dieses Buches beziehen sich auf zentrale, empirisch abgesicherte und bewährte Ansätze zur Einstellungs- und Vorurteilsforschung, eines der Schwerpunktthemen der Sozialpsychologie. Teil I vermittelt die Grundlagen für eine empirisch und kognitiv ausgerichtete Sozialpsychologie. Dieser Abschnitt bezweckt insbesondere einen Bezugsrahmen zu erstellen, in den die Inhalte von Teil II und Teil III eingeordnet werden können. Auch soll typisch sozialpsychologisches Denken und die Theorienbildung angesprochen werden. Teil II konzentriert sich auf sozialpsychologische Ansätze zur Einstellungsforschung, die zum einen vom Individuum ausgehen und zum anderen vom Individuum als Mitglied sozialer Gruppen. Ferner werden der Zusammenhang zwischen Einstellungen und Verhalten problematisiert und neuere Modelle vorgestellt. In Teil III geht es um die Modifikationen von Einstellungen. Im Mittelpunkt stehen dabei das relativ neue und weitgehend unbekannte Modell zweier amerikanischer Sozialpsychologen (Petty & Cacioppo). Auch von der 40 Jahre jungen und altbewährten kognitiven Dissonanztheorie von Festinger, Leon ist die Rede. Ebenso wird das Konzept der Reaktanz von Brehm, ein Widerstandsmotiv zur Herstellung eingeschränkter persönlicher Handlungsfreiheit, abgehandelt. Die einzelnen Kapitel sind auf das Wesentliche ausgerichtet, das didaktisch in Boxes zusammengefaßt und hervorgehoben ist. Experimente, die in der Fachwelt Aufsehen erregten, werden ausführlich geschildert und sollen theoretisch-abstrakte Formulierungen veranschaulichen und konkretisieren. (HoF/übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)