Von der Idee zum Modell. Der bilinguale deutsch-englische Bildungsgang an der Maria-Wächtler- Schule (MWS) in Essen. Ein persönlicher Erfahrungsbericht über die Entwicklung des bilingualen Zweisprachenzuges, sein spezielles Profil und seine Bedeutung für die Förderung und Verbreitung bilingualen Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mathews, Horst-Dieter
Sonst. Personen	Bellenberg, Gabriele (Bearb.)
Titel	Von der Idee zum Modell. Der bilinguale deutsch-englische Bildungsgang an der Maria-Wächtler- Schule (MWS) in Essen. Ein persönlicher Erfahrungsbericht über die Entwicklung des bilingualen Zweisprachenzuges, sein spezielles Profil und seine Bedeutung für die Förderung und Verbreitung bilingualen Unterrichts.
Quelle	Aus: Mädchenbildung in Deutschland. Die Maria-Wächtler-Schule in Essen 1896 - 1996. Essen: Klartext (1996) S. 231-256Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsangebot; Schule; Schulversuch; Gymnasium; Unterricht; Leistungskurs; Deutsch; Bilingualer Unterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bilingualismus; Geschichte (Histor); Fachunterricht; 20. Jahrhundert; Essen (Stadt)
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1999_(CD)

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