Bedingungen der Eingliederung von Aussiedlerkindern seit Anfang der 90er Jahre. Auswertungen eines empirischen Forschungsvorhabens der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg - Gesamthochschule - in Schulen und außerschulischen Bildungseinrichtungen der Rhein-Ruhr-Region.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bayer, Manfred
Titel	Bedingungen der Eingliederung von Aussiedlerkindern seit Anfang der 90er Jahre. Auswertungen eines empirischen Forschungsvorhabens der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg - Gesamthochschule - in Schulen und außerschulischen Bildungseinrichtungen der Rhein-Ruhr-Region.
Quelle	Aus: Forschungsfeld Aussiedler. Frankfurt, Main: Lang (1996) S. 147-174Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Befragung; Empirische Untersuchung; Förderung; Kind; Schule; Förderklasse; Lehrer; Integration; Aussiedler; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Autor stellt zunächst die Ergebnisse einer Lehrer/-innen -Befragung (N=20) an ausgewählten Schulen in einem ländlichen und städtischen Untersuchungsraum in der Rhein-Ruhr-Region zu Bedingungungen der schulischen Eingliederung von Aussiedlerkindern vor. Danach werden die Ergebnisse einer Expertenbefragung (N=10) unter Dienststellen-, Maßnahmen - und Schulleitern zur Organisation von Integrationsmaßnahmen (spezielle Förderklassen) erläutert. (DIPF/hk).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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